Deux axes principaux régissent l'évaluation de l'élève:
L'évaluation sommative à la fin de chaque degré, va permettre de faire le bilan des acquis de l'étudiant. Cet examen, de durée variable suivant les degrés, doit comporter trois oeuvres au minimum, une en référence aux objectifs du degré achevé et la deuxième permettant d'apprécier la personnalité de l'élève. Un troisième volet d'évaluation, factultatif, permet d'évaluer le degré d'autonomie de l'élève.
L'évaluation formative favorise, en un échange constant entre élèves, parents, professeurs et direction, un suivi de proximité individualisé. L'évolution de l'élève, l'appréciation de son cadre scolaire et social sont pris en compte, dans l'ensemble de sa formation, afin de définir des buts et des ressources pédagogiques individualisés.
